Desde julio de 2011 trabaja Martin Reischke en Guatemala. Sus empleadores son DW Akademie y la Sociedad Alemana para la Cooperación Internacional (GIZ por sus siglas germanas). Apoyado por estas dos instituciones y con la colaboración de los socios locales -la Federación Guatemalteca de Escuelas Radiofónicas (FGER) y el Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica (IGER)– se prepara Reischke para contribuir a que se produzcan y lancen al aire programas radiofónicos juveniles en el país latinoamericano.

Con la puesta en marcha de dos nuevos proyectos de cooperación, DW Akademie aumenta su presencia en América Latina. En Guatemala y en Colombia se encuentran ya nuestros expertos, listos para trabajar sobre el terreno.

Las mujeres juegan al fútbol, y las periodistas cubren los partidos. Este año se celebra en Alemania el Mundial de Fútbol femenino y DW Akademie ha puesto en marcha un curso de producción televisiva bajo el título Reporting the Women’s World Cup. Ocho participantes venidas de diferentes lugares del mundo acompañan durante el campeonato a las selecciones nacionales. De tierras germanas espera la Academia que extraigan algunos consejos útiles para su trabajo diario.

Patricia Peña, mexicana de 37 años y periodista desde hace 18, es una de las invitadas. En el Canal 7 del Sistema Jalisciense de Radio y Televisión realiza tareas de producción. “Pese a mi larga experiencia”, cuenta, “nunca había tenido la oportunidad de tomar parte en entrenamiento de este tipo. Los que se ofertan en Estados Unidos son normalmente muy caros, y para Europa tampoco se había dado el apoyo económico”.

La otra latinoamericana del grupo es la colombiana Paula Carrillo. El próximo octubre, esta joven de 23 años originaria de Bucaramanga cumplirá dos años en el canal bogotano NTN24, donde recabó al terminar la Universidad y en el que ha pasado de dedicarse a la producción a ser la traductora inglés-español, español-inglés de la cadena. Con el campo del deporte había tenido hasta ahora poco contacto, pero la estancia en Alemania, asegura, le ha abierto el apetito.

Los planes de estudio en las universidades de periodismo deberían regirse en primer lugar por el fomento de competencias y no por la exclusiva impartición de materias, opina Peter Schumacher, profesor especializado en medios digitales y comunicación transmediática de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Darmstadt, en el Estado alemán de Hesse.

Son las competencias las que le permitirán al estudiante abrirse camino en la posterior vida laboral, recuerda Schumacher. La adquisición de las mismas representa un fin formativo general, que se alcanza a lo largo del conjunto de la carrera, es transversal y multidisciplinario y no se deja contener en asignaturas aisladas. Las diferentes materias no son más que pequeñas unidades que ayudan a lograr tal fin.

Y aún así, la mayor parte de las universidades, sobre todo en el mundo hispanohablante, sigue concentrada en estructurar sus carreras encajando asignaturas, que se convierten en entes sagrados e inamovibles con vida a largísimo plazo.

Schumacher aboga por más libertad y menos poder para las materias, y nos da cinco consejos para que la enseñanza del periodismo no se aleje, como tantas veces sucede, de la práctica real de esta profesión.

Del 18 al 19 de marzo se celebra en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de la Plata, Buenos Aires (Argentina), el III Encuentro de cátedras de Periodismo de Investigación. Profesionales de la información presentarán paneles, profesores organizarán talleres, se propondrán temas para el debate. Y todo ello en torno al PdI.

“Qué se investiga y qué no desde los grandes medios de comunicación, qué se investiga en los medios alternativos, qué alcance y condicionamientos presentan cada uno; el acceso a las fuentes no oficiales y a la información pública y los distintos escenarios que posibilitan las nuevas tecnologías”, enumera Claudia Jofre, miembro de la organización, algunas de las cuestiones que en el evento estarán sobre la mesa. Con ella hablamos.

El tema es un gran tabú. Actuar contra la violencia de género resulta, por lo tanto, difícil. En Perú, sin embargo, periodistas locales han decidido dar un primer paso y romper el silencio reinante: con la ayuda de DW Akademie y en el marco del proyecto ComVoMujer de la Sociedad Alemana para la Cooperación Internacional (GIZ), desarrollaron una iniciativa mediática dedicada a la violencia contra la mujer. Las piezas radiofónicas resultantes de este trabajo son emocionantes e informativas, y buscan oídos que las escuchen. A continuación, se las presentamos.

13 periodistas nicaragüenses asistieron al taller sobre periodismo de investigación y narración multimedia, convocado por DW Akademie y la Universidad de Managua (UdeM). Tres blogs publican ahora algunos de los reportajes resultado del curso, los encuentras aquí.

Impresiones del taller

“Los efectos del cambio climático en el Estado de Amazonas son gravísimos”, lamenta el capacitador de DW Akademie Arno Rochol, quien impartió en Manaos, la capital de esta región brasileña, el tercero de una serie de cursos dedicados al periodismo medioambiental. En el taller participaron 12 periodistas de la Red de Noticias de la Amazonía. Aquí algunas imágenes.