En los cursos de periodismo nos vemos sorprendidos una y otra vez por el hecho de que muchos comunicadores, incluso aquellos con larga experiencia en radio, no saben cómo editar piezas de sonido en una computadora. El directo es frecuente, como lo es el recurrir a compañeros si hay que retocar grabaciones.

Y con todo, la edición de sonido no sólo forma parte de las labores fundamentales de la profesión periodística, sino que se trata de un trabajo muy sencillo y fácil de aprender. Para demostrarlo, hemos desarrollado una escueta guía paso a paso aplicable a cualquier programa (quizás las órdenes varíen ligeramente) y que sirve de introducción en pocas líneas.

En una entrada anterior hicimos ya referencia a las ventajas y desventajas del uso de la vox pop (recopilación de opiniones ciudadanas grabadas a pie de calle). Echémosle ahora un vistazo más detallado al modo de practicar este recurso periodístico.

Antes de decidirte a recurrir a una vox pop, asegúrate de que se adecua realmente a tu tema. El espectro de cuestiones susceptibles de ser presentadas a través de una vox pop es amplio. Desde la política hasta la economía, pasando por el deporte y la sociedad, a la gente se le puede preguntar sobre muchas cosas. Especialmente las polémicas te aportarán buenas respuestas. Pero también de las afecten al conjunto de la ciudadanía -como por ejemplo los planes urbanísticos, la oferta de recreación, las costumbres de consumo, etc.- obtendrás opiniones variadas e interesantes.

Los programas de radio y televisión no son un fin en sí mismos: los periodistas no producen para el deleite propio, sino para interactuar con el público. Los formatos informativos tienen en común el estar hechos por profesionales y contener principalmente los puntos de vista de expertos, políticos y otros personajes de “alto rango”. A menudo, las consideraciones del ciudadano de a pie apenas encuentran espacio. Salvo que se recurra a la llamada “vox pop”.

La “vox pop” recibe su nombre de la expresión latina “vox populi” y es precisamente eso: un reflejo de la “voz popular”. El periodista, por lo general en un lugar público que le permita disponer de una amplia variedad de personas, escoge algunos pasantes al azar y les platea a todos la misma pregunta. Después, une las respuestas y las emite juntas, de manera que transmitan una idea de la variedad de opiniones existente en la sociedad con respecto a una cuestión determinada.

Ya en una entrada anterior definimos las características generales de los micrófonos, teniendo en cuenta su principio transformante y la dirección en la que registran el sonido. Desgranada la parte más técnica, te hacemos ahora algunas recomendaciones prácticas acerca del uso del micro en diferentes situaciones.

El director general de Deutsche Welle, Erik Bettermann, se encuentra de visita en Centroamérica. El viaje lo ha llevado hasta Guatemala, donde tuvo la oportunidad de conversar con los chicos y chicas que participan en el proyecto Radio Joven de DW Akademie.

Dos cajas de material técnico de Berlín a Barranquilla: casi una radio completa vuela a Colombia. El equipo –aparatos condenados al olvido en el almacén de la emisora pública alemana SWR- es una donación a la radio comunitaria Vokaribe, que comienza su andadura a orillas del Atlántico, en Barranquilla. Tras pasar (sólo) dos semanas en el control de aduanas, Ramón García Ziemsen, capacitador y director de proyectos de DW Akademie, pudo por fin recoger el envío.

Vokaribe participa en el programa con el que DW Akademie busca apoyar a una serie de emisoras comunitarias fundadas recientemente en diversas ciudades del Caribe colombiano.

Sobre el terreno, Ronald Kleinkopf, de SWR, ayuda a instalar los aparatos. ¡Ahora sólo falta una torre para la antena!

Matthias Kopp

La calidad del sonido –y sí, también en Internet– es importante. Todo el trabajo de investigación, contacto de las fuentes y estructuración de un reportaje sonoro puede irse al traste si falla un solo aparato: el micrófono.

En un ambiente tranquilo es fácil lograr la grabación deseada, pero si las condiciones no son óptimas o si lo que se quiere captar es más que una voz hablando directamente al periodista, hay que conocer las posibilidades que ofrece la técnica y hacer uso de ellas para obtener un buen resultado.

Por eso, hemos elaborado una guía en torno al micro, que te presentamos por capítulos. En esta primera parte, un poco de información general acerca de tan fundamental instrumento.

Introducir elementos sonoros –por ejemplo, citas en audio de nuestro entrevistado a lo largo de la conversación transcrita- puede hacer la narración más viva, interesante y auténtica. Sin embargo, tal efecto sólo se consigue si los cortes de voz merecen realmente la pena y su presencia en el texto está justificada. Así, antes de tomarte la molestia de limpiarlos y colgarlos deberías preguntarte si le ofrecen al usuario algún valor añadido. De cara a facilitar la selección encuentras aquí seis reglas de oro para elegir o descartar cortes de voz.

En la segunda edición de los Shorty Awards, los premios que desde hace tres años concede el New York Times a quienes destacan en la cobertura informativa a través de los medios sociales, Carel Pedre recibió una mención especial humanitaria que el periodista radiofónico haitiano agradeció pidiendo que “Twitter se continúe utilizando para salvar vidas”.

Tras el terremoto que asoló la isla caribeña en 2010, la estación Pedre no dejó en ningún momento de emitir. Ésta, las redes sociales y el ágil uso que Pedre hizo de ellas se convirtieron en el eslabón fundamental de una cadena dedicada a transmitir información, buscar gente, mantener el contacto, conservar la moral y colaborar en las tareas de rescate. Sobre aquellos días y sus efectos posteriores conversamos con Pedre.

Desde julio de 2011 trabaja Martin Reischke en Guatemala. Sus empleadores son DW Akademie y la Sociedad Alemana para la Cooperación Internacional (GIZ por sus siglas germanas). Apoyado por estas dos instituciones y con la colaboración de los socios locales -la Federación Guatemalteca de Escuelas Radiofónicas (FGER) y el Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica (IGER)– se prepara Reischke para contribuir a que se produzcan y lancen al aire programas radiofónicos juveniles en el país latinoamericano.